OBSERVANDO 
DIA 14/08/2019

Supervisora: Agata

Nome da escola: E.E.E.F. Cel. Alvares de Moraes

Pibidiana: Márcia Bertuol Tonin

Turmas: 4º ano

Horário: 09hs às 12hs

Que alegria, iniciar mais um semestre na UERGS, e mais uma vez começar os trabalho do PIBID em uma Nova Escola. Agora vou jogar com os pequenos. Adoroooo! Eles são tão criativos. Se pedir para imitar uma banana, eles imitam com a maior naturalidade. Pois não estão cercados de referencias pré estabelecidas, são só eles, de mentes livres e abertas. Eu aprendo muito com eles.

Feitas as observações, identifiquei que :

Alunos: 30

Faixa etária: 9 e 10 anos

Professora: Camila

Estrutura da escola: A sala é ampla.

A escola tem quadra para jogos externa e cercada.

Quanto ao tema do projeto que pretendo trabalhar com esta turma, os meus pensamentos estão caminhando para a Diversidade e a Inclusão. Visto que vai acontecer a Semana da Inclusão em todas as escolas Estaduais do Município. Mas também chama minha atenção as Histórias da Chapeuzinho de Todas as Cores , que aborda os medos das pessoas e como devemos enfrentá-los, que também contempla a diversidade e a inclusão mas muito sutilmente. 

O ambiente entre alunos e professora é muito produtivo e alegre, com respeito e dedicação. Os alunos são falantes, mas respeitam as regras da boa educação.

Fui muito bem recebida por eles, muitos abraços.

Sendo assim, encerrei minha observação, conversando com a supervisora Agata, que é uma pessoa muito prestativa e otimista. Combinamos o dia da semana que gostaria de ir à escola, e tudo ficou acertado para a próxima semana iniciar as aulas. 

Assim, aguardo o inicio delas. bjs.

7º  ENCONTRO INSTITUCIONAL PIBID/UERGS

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2º  FORUM DAS LICENCIATURAS DA UERGS

Dias 18 e 19 de Julho/2019

Local: Osório - RS

Chego ao fim de mais um semestre do Curso de Licenciatura - Teatro da UERGS, agora com muita alegria por ser Pibidiana. Pela primeira vez , e com especial agrado que participo deste evento, e constato a importância deste para a Educação. O PIBID proporcionou vários momentos de reflexão e debate sobre as questões mais prementes e novos desafios com que atualmente se deparam as escolas do País.  Porém, as minhas primeiras frases terão de ser necessariamente de agradecimento: 

. Começo por endereçar uma palavra de agradecimento à minha Orientadora Marli Sitta, que carinhosamente me recebeu e entendeu minha vontade de estar em sala de aula, para tornar-me uma professora melhor. 

. Aos excelentes oradores que dividiram a sua experiência e conhecimento, ajudando-nos a refletir sobre a constante mutação da realidade com que as Escola se deparam e as várias ferramentas que se têm de socorrer para se manterem vivas, atualizadas e conseguirem dar respostas às mais variadas exigências, sejam estas legais, tecnológicas ou de educação.

. Agradecimentos a todos os, participantes nas apresentações, cujo interesse e intervenções foram essenciais para o sucesso deste evento.

Depois destes, quero deixar registrada a minha felicidade de poder apresentar as ideias do Projeto Eu sou vida , eu não sou morte do Qorpo Santo, que desenvolvemos com a turma do 9º ano da EEEF Jorge Guilherme Moojen. A Oficina de Teatro que nos foi solicitada com tanta veemência por nossa Orientadora, foi outro momento feliz, a qual fiz parte, em pequena parcela, mas de grande valia.

Enfim, dar e receber tanta informação sobre a Educação, e suas ferramentas de aprendizado, foi maravilhoso, enchi o meu copo de saber. Tantas ideias brilhantes, e a valorização do fazer do aluno em sala de aula, nos enche de sentimentos bons e de esperança.

Assim, finalizo Obrigado PIBID.

9ª AULA DIA 24/07/2019

Supervisora: Alessandra do Amaral Ramos

Nome da escola: E.E.E.F Dr. Jorge Guilherme Moojen

Pibidianos: Gabriel da Silva de Oliveira e Márcia Bertuol Tonin

Turmas: 9° ano

Horário: 10h20 às 11h55

Chegou o grande dia, a apresentação das pequenas cenas que conseguimos construir com esta turma. Sim , o pouco tempo de preparação nos deixou limitados a apenas o primeiro ato da peça de Qorpo Santo, mas foram feitas com muita dedicação e carinho. 
O caminho teve surpresas, mudanças, e transformações que resultaram nestas esquetes.
Calebe e eu preparamos a Biblioteca no dia anterior, ficou muito bom.
No ar uma atmosfera de suspense dos anos 50. 
Esperamos os atores colocarem seus figurinos, enquanto recebemos a platéia. 
Damos os últimos toques finais, conversamos um pouco com a platéia. Explicamos quem somos e o que vamos apresentar. 

Contamos com a presença de nossa querida Super Visora Alessandra.

Fico muito feliz de encerrar este semestre fazendo o que amo, e vendo os objetivos do projeto serem atingidos e o meu objetivo pessoal também. 

Lembram daquela menina que no primeiro dia de aula dizia que odiava teatro? Pois é olhem o que ela escreveu depois das apresentações:

Nas apresentações ela se destacou pelo seu controle emocional, e seu naturalismo na interpretação da personagem. As palavras acima falam por si só.
Assim, quero deixar aqui meus agradecimentos ao PIBID, que proporcionam estes momentos para os alunos, professores das escolas, coordenadores e supervisores, que dirigem este programa com eficiência. E que a cada semestre provam o quão importante este programa é para a formação de professores neste país.

8ª AULA DIA 01/07/2019

Supervisora: Alessandra do Amaral Ramos

Nome da escola: E.E.E.F Dr. Jorge Guilherme Moojen

Pibidianos: Gabriel da Silva de Oliveira e Márcia Bertuol Tonin

Turmas: 9° ano

Horário: 10h20 às 11h55

Neste dia, pudemos ter mais um ensaio com os alunos das cenas que iremos apresentar. A semana que antecedeu à está, tivemos o SIEPEX que aconteceu na cidade de Porto Alegre e por isso transferimos nossa aula para o dia 01/07.

As construções estão cada vez melhor. Os alunos agora comprometidos e, a cada nova criação uma surpresa da parte deles. A apresentação chega, e ansiedade aumenta dos dois lados.

Estamos nos finalmentes do projeto em que precisamos pensar várias coisas como: Local de apresentação, a cenografia, os figurinos, luz, etc. A minha experiência em escolas talvez me deixa mais tranquila que meu colega.
O  tempo, a dedicação e a vontade de que dê tudo certo , nos fez implantar um projeto, que talvez não tenha sido muito bem elaborado, mas que por mantermos o diálogo, conseguimos mudar a direção e alcançar nosso objetivo que na próxima semana se concretizará.

Mesmo com de todos os percalços, que a gente teve durante esse processo, no final, tudo vai acontecer.

7º AULA DIA 19/06/2019

Supervisora: Alessandra do Amaral Ramos

Nome da escola: E.E.E.F Dr. Jorge Guilherme Moojen

Pibidianos: Gabriel da Silva de Oliveira e Márcia Bertuol Tonin

Turmas: 9° ano

Horário: 10h20 às 11h55

Mais um dia na escola, ante-penúltimo encontro com os alunos do nono ano. Estamos encerrando o projeto, e agora? Estamos nos últimos preparativos, nos últimos ensaios das cenas, que acabaram ficando no primeiro Ato do texto. Pensar nos figurinos, na cenografia, na sonoplastia, no tempo de apresentação.

A cenografia, o figurino, a sonoplastia, a iluminação, são elementos visuais que nos falam muitas coisas, que determinam o espaço e o tempo da peça, que nos transmitem emoções e sensações. Mesmo o espectador sabendo que é um faz de conta, eles são essenciais a qualquer apresentação pois ajudam o ator a interpretar melhor seu personagem.

O que acontece é que estamos preparando um teatro improvisado. O projeto se propõe a apresentar a escola um peça tetral do Qorpo Santo mas não necessariamente acabada.

O importante é focar no que foi aprendido por esses alunos com os jogos dramáticos e com a improvisação em si.

Depois desta aula, teremos a apresentação e logo após faremos uma reflexão sobre sensações e emoções dos alunos no processo. Nosso objetivo e ouvir mais.

6º AULA DIA 12/06/2019

Supervisora: Alessandra do Amaral Ramos

Nome da escola: E.E.E.F Dr. Jorge Guilherme Moojen

Pibidianos: Gabriel da Silva de Oliveira e Márcia Bertuol Tonin

Turmas: 9° ano

Horário: 10h20 às 11h55

Mais um dia que nos encontramos com os alunos para fazer o primeiro ensaio geral.  Os mesmos grupos seguem com a mesma divisão de cenas, desta vez procurando fazer o melhor o que foi criados anteriormente.

Depois de ensaiar por um tempo determinado e orientarmos novas idéias, procuramos ver cenas individuais incluindo objetos diversos. Os resultados foram diversos e muito criativos. Após cada grupo apresentou sua cena, analisamos e depois conduzimos algumas ações que os ajudassem a melhorar, e destacar os pontos positivos do que haviam mostrado.

A magia grupal, no sentido de todos participarem das cenas, dos exercícios de corpo, voz, foco, etc., nem sempre acontece. Isso me incomoda muito. O fato é que nem todo aluno precisa estar participando para aprender ou entender o que se quer.

O espectador é alguém muito importante para quem faz teatro, sem ele nada acontece. Nem todo mundo está ali para ser ator, efetivamente, mas, sim, para ESTAR espectador naquele momento.

Conversando com Calebe, expliquei que as vezes fico mais ansiosa que os alunos, por verem alcançar nossos objetivos.

Assim, vamos andando um dia depois do outro.

5º AULA DIA 05/06/2019

Supervisora: Alessandra do Amaral Ramos

Nome da escola: E.E.E.F Dr. Jorge Guilherme Moojen

Pibidianos: Gabriel da Silva de Oliveira e Márcia Bertuol Tonin

Turmas: 9° ano

Horário: 10h20 às 11h55

Estava muito ansiosa para este dia de aula, gostaria muito que esta aula fosse diferente da última. Cheguei a Escola Moojen, e conversei com meu colega Calebe sobre minha preocupação da negação dos alunos, quanto ao texto dramático.

Resolvemos então mudar a metodologia. E foi tudo de bom. Esta aula foi rítmica, entre os jogos teatrais e dramáticos. As cenas desenvolvidas pelos alunos foram super criativas. Os referencias de cultura existiam, mas pareciam difíceis de serem encenados. A timidez se fazia presente em vários, mas eu e Calebe estávamos sempre orientando-os.

Formaram-se quatro grupos, que pretende-se manter até fim dos trabalhos.

Fiquei muito feliz, pois conseguimos avançar muito nos trabalhos. Mesmo com a resistência quanto ao texto do Qorpo Santo.

Agora é só mantermos, este mesmo dinamismo com todos. E continuar lembrando-os do compromisso assumido no início das aulas.

"todos podem agir. Todos podem improvisar. Qualquer um que deseja o jogo da lata no teatro... Se o ambiente o permitir, qualquer um pode aprender o que quer que escolhe aprender, e se o indivíduo o permitir, o ambiente ensiná-lo-á que tudo que tem que ensinar.”( Viola Spolin, "Improvisação para o teatro").